Du 18 au 21 juin 2019, Synapse Center a formĂ© 18 jeunes volontaires de lâUniversitĂ© virtuelle du SĂ©nĂ©gal aux curriculums de compĂ©tences numĂ©riques de base dans le cadre du programme Codage pour lâEmploi. En collaboration avec Microsoft, la Banque Africaine de DĂ©veloppement et lâUniversitĂ© Virtuelle du SĂ©nĂ©gal (UVS), cette formation des formateurs a permis aux bĂ©nĂ©ficiaires dâapprendre et/ou dĂ©velopper non seulement des compĂ©tences numĂ©riques pertinentes, mais surtout des techniques et stratĂ©gies de formation dont ils auront besoin pour dĂ©rouler le programme Codage pour lâEmploi.
Le deuxiÚme jour du TOT(training of trainers) du programme scolaire Naatange Art La a débuté ce matin à la salle Mandela dans une atmosphÚre marqué par le froid de décembre.
A SYNAPSE, Le TOT engage les participants dans un processus dâapprentissage distribuĂ© et complet de plusieurs jours qui renforce les connaissances et les compĂ©tences nĂ©cessaires pour former efficacement les Ă©ducateurs.
Il a suffi aux facilitateurs de faire appel aux activitĂ©s Ă©nergisantes pour stimuler les participants et rĂ©veiller en eux lâenvie et lâengagement nĂ©cessaire pour attaquer cette seconde journĂ©e de formation.
Cette atmosphÚre chaleureuse marque les actions menées dans le cadre de cette formation des formateurs qui doivent encadrer le programme scolaire de Naatange Art La dans huit établissements cibles avec un impact sur 160 élÚves.
Le CEM Ousmane SocĂ© DIOP, le CEM Ndiarka DIAGNE, le lycĂ©e Mame YĂ©li Badiane, lâĂ©cole sĂ©nĂ©galo-amĂ©ricaine SABS, lâĂ©cole Ă©lĂ©mentaire du centre Talibou Dabo, le lycĂ©e John Fitzgerald Kennedy, le CEM Seydou Nourou Tall sont entre autre les Ă©tablissements bĂ©nĂ©ficiaires de la premiĂšre phase de ce programme.
Pour Antoine MANE du groupe scolaire Seydou Nourou TALL de Pikine, ce programme vient Ă son heure. Au niveau de son Ă©tablissement, le programme scolaire va travailler avec le Club de LittĂ©rature, Art et Philosophie(CLAP) qui a une bonne expĂ©rience de participation Ă des programmes scolaires. Leur engagement les a conduit Ă participer au concours tĂ©lĂ©visĂ© « English lovers awards » et a gagnĂ© le prix du concours des 10 mots de la francophonie. Il sây ajoute que la banlieue dakaroise regorge de potentialitĂ©s et il est important dâoffrir aux jeunes des activitĂ©s favorisant lâĂ©closion de leurs talents en milieu scolaire. Autant de raisons qui montrent la pertinence du programme scolaire Naatange Art La avec lâobjectif dâoffrir des activitĂ©s extra-curricuaires et promouvoir la citoyennetĂ© des Ă©lĂšves Ă travers des projets de service communautaire.
Au cours de la premiĂšre journĂ©e de formation, nos jeunes volontaires venus de diffĂ©rents dĂ©partements de lâuniversitĂ© ont appris Ă se connaĂźtre Ă travers des activitĂ©s innovantes. Une communautĂ© forte a ainsi Ă©tĂ© bĂąti pour faciliter le partage de connaissances.
Câest donc avec des participants motivĂ© et dĂ©terminĂ© Ă dĂ©velopper de nouvelles compĂ©tences que les experts de Synapse ont partagĂ© durant la deuxiĂšme journĂ©e, les curriculums de compĂ©tences numĂ©riques de base. JournĂ©e qui selon nos jeunes volontaires Ă©tait riche en cas pratiques, agrĂ©able, super instructive⊠elle a Ă©galement Ă©tĂ© marquĂ©e par la dĂ©couverte et le dĂ©veloppement dâimportantes techniques de formation.
La dĂ©couverte des contenus de formation ainsi que le dĂ©veloppement de compĂ©tences et stratĂ©gies a ainsi pris fin le jeudi 20 juin avec la derniĂšre unitĂ© au programme : Minecraft. Grace aux trois leçons de cette unitĂ©, les volontaires de lâUVS ont dĂ©couvert le codage sous une autre forme et ont rĂ©ussi Ă apprendre certaines notions de codage quâils pourront ensuite transmettre aux jeunes de leur communautĂ©.
Ces jeunes volontaires engagĂ©s Ă servir leurs communautĂ©s ont rĂ©ussi aprĂšs ces quatre jours de formation, Ă dĂ©velopper de nouvelles compĂ©tences et sont dĂ©sormais prĂȘts Ă les partager pour impacter positivement la vie de leurs communautĂ©s.
Les unitĂ©s du programme de compĂ©tences numĂ©riques de base rĂ©visĂ©s, lâopportunitĂ© a Ă©tĂ© donnĂ©e aux volontaires de mettre en pratique les stratĂ©gies et techniques acquises durant la formation lors du practicum qui sâest tenu au dernier jour de la formation. Câest avec beaucoup de joie et de motivation que les participants ont prĂ©sentĂ© en Ă©quipe, les diffĂ©rentes leçons du curriculum quâils avaient prĂ©parĂ© la veille. Chaque Ă©quipe a suite Ă cet exercice reçu dâimportants feedbacks des facilitateurs afin dâamĂ©liorer leurs prĂ©sentations durant lâexĂ©cution du programme Codage pour lâEmploi.