Formation des formateurs

Les formations ont Ă©tĂ© assurĂ©es par l’équipe de Synapse et Ă©taient articulĂ©es, d’une part, autour de la maitrise du contenu du curriculum Passeport pour la RĂ©ussite et, d’autre part, autour de l’acquisition de mĂ©thodes interactives d’animation pour permettre aux facilitateurs d’offrir un apprentissage plus expĂ©rientiel avec une pĂ©dagogie centrĂ©e sur l’apprenant.

Les facilitateurs formés dans les sept TOTs proviennent du « formel » avec des enseignants recrutés dans les collÚges de Kedougou, Ziguinchor, Kolda et Sédhiou; et du « non formel » avec du personnel des ONGs et associations communautaires de base des régions de Ziguinchor, Kolda et Sédhiou.
Ils ont Ă©tĂ© sĂ©lectionnĂ©s sur proposition des principaux de collĂšges et des responsables d’ONGs suivant un certain nombre critĂšres prĂ©alablement dĂ©finis.

Le nombre de facilitateurs formés à travers les sept (07) ToT est de 166 repartis comme suit :

Les formations ont Ă©galement concernĂ© les coaches, chargĂ©s d’assurer le suivi et l‘accompagnement des facilitateurs sur le terrain. Ils sont essentiellement des directeurs de collĂšges dans le formel, et des responsables d’ONG ou d’associations dans le non formel.

Au total 55 coaches ont été formés dans les quatre régions du programme.

Impacts sur les facilitateurs

Plusieurs facilitateurs du programme ont tenu Ă  tĂ©moigner de l’impact du programme sur leurs façons de former les jeunes :

  • La formation a donnĂ© Ă  l’ensemble des facilitateurs des outils et une mĂ©thodologie d’apprentissage et d’enseignement efficaces.
  • La formation a permis aux facilitateurs de renforcer leur leadership et la gestion de groupes d’apprenants.
  • La formation a dotĂ© les facilitateurs de meilleures techniques d’animation de groupes (exemple : technique de division de groupes) et de prĂ©sentation (exemple: conception de supports de cours et de visuels).
  • La formation a contribuĂ© au renforcement des habilitĂ©s personnelles des facilitateurs. Ils reconnaissent avoir Ă©voluĂ© positivement notamment dans la gestion de leurs Ă©motions, dans leurs attitudes et comportements d’éducateurs et dans leurs communications avec les apprenants.

ODYSSEE DE LA FORMATION

TĂ©moignages de facilitateurs

«J’ai fais beaucoup de formations dans le passĂ© mais je dois avouer que j’ai beaucoup appris dans la mĂ©thodologie et la pertinence des outils utilisĂ©s. Je compte effectivement transmettre ce savoir faire aux jeunes apprenants.»
Moussa Sakho, Non Formel Ziguinchor

« En venant Ă  la formation, j’étais confus mais je retourne avec une tĂȘte pleine parce que j’ai appris de nouvelles techniques d’animation. Nous avons eu l’occasion de dĂ©velopper un rĂ©seau d’amitiĂ©. Le mĂ©rite revient Ă  l’équipe de Synapse, EPQ Ziguinchor et Ă  IYF. Nous leur demandons d’ĂȘtre notre interprĂšte auprĂšs des bailleurs de fonds. Ils ont mis les moyens pour produire une documentation de valeur. A l’intention des collĂšgues enseignants, je dirai que seuls dix collĂšges ont Ă©tĂ© choisis pour expĂ©rimenter le programme, nous ne devons pas dĂ©cevoir les partenaires de ce programme mais aussi les Ă©coles qui nous ont choisies. Nous devons tout faire pour rĂ©ussir, prenons nos moyens et essayons de faire tout ce qui de notre possible pour transmettre le savoir.»
Alioune Badara Coly, CEM La Sorbonne- Bignona

«Je suis jeune enseignante, nouvellement affectĂ©e et je suis convaincu que les compĂ©tences acquises durant la formation et les outils et mĂ©thodes pĂ©dagogiques m’aideront au delĂ  du programme mais dans ma vie d’enseignante. »
Famata Sarr, CEM Sabodola (RĂ©gion de KĂ©dougou)

PARTENAIRES DU PROGRAMME

Fatimata balde